Сказка «На балу у волшебника»

«Набалу у волшебника»

История детской одежды

    Жил былодин волшебник. Много чего он видел в своей жизни, побывал везде, где толькоможно. Но особенно ему нравилось путешествовать во времени, перемещаться то вдалекое прошлое, то в будущее. Однажды задумал он свое самое сложноеволшебство. Решил собрать у себя на балу детей из разных времен и посмотреть,чем они похожи и что у них разного. Волшебник очень любил детей, частопоказывал им разные фокусы, волшебные превращения. Больше всего ему нравился детскийсмех. Волшебник решил удивить детей, пригласив на бал ребят, которые жилидвести, сто, пятьдесят лет назад.

    Первыми набал прибыли дети из далекого восьмого века. Жили они в Англии. Сначалаволшебник подумал, что это взрослые, но только очень маленького роста, карлики.Но когда он присмотрелся, понял, что эти дети. Два мальчика и две девочки былиодеты, как взрослые. А на голове у них были парики. Пышные платья девочек сзатянутой талией и узкими рукавами, корсетом, который сдавливал дыхание, былиочень не удобны для игры. Туфли на высоких каблуках мешали бегать, делалипоходку не уверенной. Девочки могли только медленно ходить, перенося своетяжелое парчово-бархатное платье с места на место. Даже сидеть им былонеудобно, так как под юбкой находился специальный каркас, на котором онадержалась. Мальчики были скованны тесными жакетами офицерской униформы. К томуже в напудренных париках было очень жарко. Они то и дело спадали, мешаяактивным движениям детей.

    - Бедныедети!- Воскликнул волшебник.- Как они страдают от такой одежды! Как же онибудут играть с другими детьми? Надо им помочь.

      На своеймашине времени он переместился в начало девятнадцатого века и попал в страну –Францию. Что же он увидел? Девочки в летних платьях до колен с пояском и милыхкружевных панталончиках, выглядывавших из-под платья. Мальчики же сменилитесную и тяжелую офицерскую униформу на удобные пиджаки, короткие туники иштаны с воланами. Волшебник заметил, что одежда детей различалась и по цветовойгамме. У девочек она была в основном розовая, у мальчиков голубая. Порадовалоего и то, что на голове у детей уже не было париков, а волнистые волосысвободно спадали на плечи.

    - Совсемнеплохо! – отметил волшебник. – Надо мне взять с собой такую одежду, чтобыпереодеть моих бедных деток.

    Волшебникзаглянул к белошвейкам, которые шили детскую одежду вручную, и заказал им подва комплекса одежды для девочек и мальчиков. Заказ был выполнен быстро, таккак волшебством можно сделать что угодно. Как же обрадовались дети в париках,когда их переодели! Вот уж побегали они вволю!

    А темвременем на бал прибывали дети из других эпох. Из середины девятнадцатого векаперенеслись дети, одетые в самую разную одежду.

     Волшебникзаметил разновозрастных мальчиков и девочек из России в матросских костюмчиках,которые ему очень понравились. Матроски всем детям очень шли. Большой воротникс полосками как у матросов и галстук с изображением якоря очень  украшали одежду. У мальчиков она была синегоцвета с белой отделкой со штанишками или шортами, а у девочек белого с синейотделкой с юбочкой в складку. Были матроски и темно- красного цвета с белойотделкой. Дети носили такую одежду с удовольствием, представляя себя морскимипутешественниками. В свободной и легкой одежде можно было много бегать ииграть. В замке волшебника детям больше всего понравились горки и карусели. Ихмало интересовала одежда других детей, поэтому, не тратя времени, одни из нихстали развлекаться в парке каруселей, а другие сразу затеяли игру в прятки и догонялочки.Хорошо, что волшебник успел переодеть ребят, прибывших из Англии восьмого века.Что бы они делали в своих тяжелых и тесных нарядах да еще на каблуках?!

    А вотодежда деток из Франции огорчила волшебника. У девочек под многочисленнымиволанами и складками на юбках были надеты турнюри – сложные конструкции изслоновой кости, или подушечки, которые делали юбку пышной. Поверх всего этогонадевался жакет. Как же мешала такая одежда при передвижении! Волшебнику сталожалко девочек: он предложил им снять турнюры и туфли на каблуках. Взамен он далудобные и легкие туфли- пинетки с перепонкой. Эти туфли впервые сделал французкийобувной мастер Пине. Пинетки шили с конца девятнадцатого века из лайки, замши, кожимолочных телят, поэтому они были такими мягкими и легкими. От них, дети никогдане натирали мозолей. А вот ногам мальчиков из Франции больше повезло. Мальчикибыли обуты в очень мягкие, хорошо облегавшие ножки детей сапожки из лучшихсортов кожи. Когда дети переодевались, волшебник заметил, что и девочки, имальчики в качестве нижнего белья носили рубашки до бедер, украшенные кружевамии лентами, а поверх них был надет лифчик – подобие короткой маечки из плотнойткани на мягких пуговицах сзади. К нему пришивались 2 или 4 прорезиненные лентыс зажимами для чулок. Тогда никаких колготок еще не изобрели, и дети носиличулки. В торжественных случаях они надевали белые чулки.

    Детей до3-4 лет, прибывших их прошлого, трудно было отличить. И мальчики и девочки былиодеты в платьица с застежкой на пуговицах по всей длине слева. Платьица былиукрашены вышивкой шнуром, аппликацией и кружевом. На платьицах девочек имальчиков было много воланов и оборок. Да и прически у малышей были одинаковые.У мальчиков были длинные волосы до плеч и даже бантики.

   Детишкольного возраста, которых волшебник перенес из России конца девятнадцатого –века. удивили его тем, что были в школьной форме. Оказывается, учащиеся школ,гимназий и училищ надевали форму даже в театр, гости, на детские праздники ибалы. Иногда ходили в форме даже дома. Хорошо, что девочки имели какповседневную, так и парадную форму, которая отличалась белым передником, пелеринойили подобием большого белого воротника- косынки с воланами и кружевом. Такаяформа очень украшала их.

    Темвременем прибывшие ребята из разных стран и эпох устроили спортивныесоревнования. К их радости в замке волшебника было все, что только можетпожелать ребенок. Дети из России быстро переоделись в спортивные костюмы дляигры в мяч, в закрытые купальные костюмчики из хлопковых тканей(девочки- впанталоны и легкие туники, мальчики – в трико) для плавания в бассейне и сразустали веселыми и подвижными, как вполне счастливые дети.

   Современные дети совсем не подходили на своих сверстников из прошлого.На них было много джинсовой одежды. Девочки, как и мальчики, носили брюки.Расцвела одежды – самая разнообразная, яркая, привлекательная. Особенновыделялись аппликации и сочетание в одном предмете одежды разных тканей ицветов. Вся детская одежда была свободной удобной, легкой, специально созданнойдля того, чтобы дети могли в ней свободно двигаться, играть. К тому же, взависимости от ситуации, дети могли надеть обычную, спортивную или праздничнуюодежду. Девочки модничали с сумочками, шляпками и детскими аксессуарами. А какуюразнообразную обувь носили дети! Появилась настоящая детская мода, магазиныдетской одежды, где маленькие модники и модницы могли выбрать себе наряд. Этихдетей больше всего заинтересовал зал с компьютерными играми. Они судовольствием растолковывали сверстникам из прошлого, что такое компьютер и какв него можно играть.

    Волшебникарадовало то, что независимо от времени, в котором жили дети, они оставалисьдетьми – радостными и шаловливыми. Смех детей, который волшебник записал насвой волшебный диктофон, делал его счастливым еще много, много лет.

 

Дети из разных эпох подумали, что попали накостюмированный карнавал, поэтому не очень удивлялись необычному внешнему видуновых знакомых. Им очень понравились карнавал, игры и сладости, которые для нихприготовил волшебник. Когда они проснулись уже у себя дома, то подумали, что имприснился волшебный сон. А волшебник в тишине своего замка начал писать историюдетской одежды.

 Вопросы изадания:

Очем эта сказка?

Длячего волшебник собрал детей из разных времен?

Изкаких стран прибыли дети на бал к волшебнику?

Чтотакое мода?

Какизменялась детская мода?

Почемудетская одежда должна быть легкой, свободной, пропускающей воздух?

Чтов детской моде изменилось сейчас?

Какаяодежда вам больше всего нравится? Почему?

Разукрасьтепредметы детской одежды, представленные перед вами на шаблонах.

Придумайтеи нарисуйте предметы детской одежды в роли модельера.

Рассмотритедетскую одежду в предложенных журналах мод и расскажите о ней.